由全国机械职业教育教学指导委员会、机械工业教育发展中心主办，三维天下公司冠名并提供支持，天津机电职业技术学院承办的2014年全国机械职业院校三维逆向建模与创新设计高级研修班暨 “三维天下杯” 三维逆向建模与创新设计教师大赛11月10-14日在天津机电职业技术学院先进制造技术促进与服务基地成功举办，共有来自29所院校的52位教师参加了此次大赛。
天津机电张维津院长致开幕词
机械行指委主任孙长庆为一等奖获奖教师颁奖
本次大赛将职业教育先进的“理实一体化教学法”的理念移植到大赛，并且贯穿大赛的每一个环节，形成“教、学、做、考”四位一体化的行业大赛新流程。大赛不仅采取了“研修+大赛”的方式，使理论结合实际操作，而且大赛也采取“实际操作+教学设计+教学展示与答辩”相结合的的方式，突出以大赛为载体，促进教学改革和创新，使大赛更加贴近教学，更加符合职业院校主动适应机械工业转型升级对技术技能人才的新需求，加强行业职业院校相关专业教师三维扫描与逆向建模设计技术应用与教学的能力。
在“实际操作”环节，三维天下公司的多位资深工程师结合汽车倒后镜的实际设计案例为参赛教师讲解产业最前沿的三维扫描和逆向建模技术，体现“教”与产业需求相结合，参赛教师按照实际的工作流程一步步的“学” 和“做”，并及时提出问题与工程师进行交流，最后进行比赛，完成“考”，检验“教”、“学”和“做”的效果。
“实际操作”环节虽然非常辛苦，但大赛结束后各位参赛教师还是给予了很高的评价：“没想到扫描过程中需要注意这么多细节，有很多技巧，自己可以切身体会到学生参加国赛时的感受，原来扫描也不是那么简单的”，“整个扫描、逆向建模的全流程亲自做下来，自身能力真的提升很多，将自己掌握的零散知识和技能串成了一条线，更系统化了，对于今后教学和指导学生参加大赛非常有帮助”。
实际操作教学、实操、比赛环境
机械行指委、三维天下公司领导参观比赛现场
在“教学设计”和“教学展示与答辩”环节聘请了国家级精品课程建设主持人，国家级优秀教学团队带头人、九江职业技术学院副院长彭晓兰教授为参赛教师传授教学设计知识和经验，并负责比赛评判工作。本环节一改其他行业大赛提前提交教学设计文本和教学展示与答辩PPT的模式，在现场给予参赛教师充足的时间根据“实际操作”和“教学设计”的“教”和“学”完成 “做”的工作，即对赛前制作的教学设计文本和教学展示与答辩PPT进行修改和完善，最后参加答辩，也就是“考”。
教学设计文本制作和教学展示与答辩PPT制作现场
纵览本次大赛，正如机械行指委孙长庆主任所说的那样，回归了国家办赛的初衷和本质，承办单位不再热衷于轰轰烈烈的形式，参赛选手也不再特别注重自己的成绩和奖项，企业也不再一直关注自己的利益，而是行业、企业、院校紧密合作，使更多的青年教师学习到新知识，掌握住新技术，提高教学能力，最后的比赛也回归到检验学习效果的方法上，不再是名和利的追逐！
本次大赛有三大特点：第一在选题方面，选择了三维逆向建模和创新设计这一即是行业最前沿的技术又是目前行业需要掌握的基础技术来举办大赛，填补了职业教育该领域的空白；第二在组织方面，行业、企业、院校紧密合作，放小利求大益，一心为参赛教师服务，一心为中国职业教育服务，甚至本次大赛的闭幕式也改成了参赛教师和行业、企业专家座谈的形式，沟通、交流行业经验和教学经验；第三在形式方面，“理实一体化”的理念贯穿大赛始终，采取“研修+大赛”、“实际操作+教学设计+教学展示与答辩”的方式，突破了传统的研修和培训“老师讲，学生听”的模式，将“学”和“做”相结合，突破了传统的比赛目的，将比赛作为检验“教”、“学”和“做”的方法和途径。本次大赛还打破了以往高、中职分组的模式，高、中职教师同场学习、同场竞技，很好的实现了高、中职的衔接。就像很多参赛教师所感叹的那样“毕业几年了，很久没有这样的感觉了”，“这是一次很不一样的研修和大赛”。
虽然大赛已经落下帷幕，四天只休息十几小时的日子已经远去，但大家非常欣慰，因为所有参赛教师都通过本次大赛学到了想要得到的知识，大家也有理由期待下次的大赛更加的完善和成功，最后还是用参赛教师的话结束这篇文章“痛并快乐着为职教事业奋斗终生”。